The Culture of Individual Speech as a Pedagogical and Philosophical Problem

Abstract

The article deals with the concept “an individual”, “culture”, “pedagogical culture of an individual”, “language culture”, and “speech culture”. Such communicative features of speech culture of an individual as correctness, accuracy, consistency, variety, clarity, appropriateness, expression, emotion are analyzed. The comparative analysis of the concept "speech culture" in Polish-, German-, English-, and French-speaking context is made. The main factors influencing the formation of speech culture of an individual are concerned. The concept “culture of writing speech” is characterized. The state of the writing speech culture as a pedagogical problem is investigated as well as the way to solve it. The peculiarities, basic techniques and trends in the culture of individual speech in view of the gradual development of language, psychological age, and the child's inner world are analyzed. Key words: an individual, culture, pedagogical culture of an individual, language culture, speech culture, writing speech, communicative features of language culture, language education, linguistic competence.

Kultura języka osobowości jako problem pedagogiczno-filozoficzny W artykule zostały przeanalizowane pojęcia osobowość, kultura, kultura pedagogiczna osobowości, kultura języka, kultura wysławiania się. Ocharakteryzowano cechy komunikacyjne kultury języka osobowości: sprawność językowa, precyzyjność, logiczność, urozmaiconość, czystość, dorzeczność, wyrazistość, emocjonalność. W artykule przedstawiono analizę porównawczą pojęcia kultura języka w kontekście polskojęzycznym, niemieckojęzycznym, angielskojęzycznym oraz francuskojęzycznym. Rozpatrzono podstawowe czynniki odziałujące na kształcenie kultury języka osobowości. Ocharakteryzowano pojęcie kultury języka pisanego, zbadano stan kultury języka pisanego jako problem pedagogiczny oraz sposoby jego rozwiązania. Przeanalizowano osobliwości, podstawowe metody i tendencje rozwoju kultury języka osobowości ze względu na stopniowy rozwój języka, psychologiczne i wiekowe osobliwości, świat wewnętrzny dziecka. Wyrazy kluczowe: osobowość, kultura, pedagogiczna kultura osobowości, kultura wysławiania się, język pisany, oznaki komunikacyjne kultury języka, edukacja językowa, kompetencja lingwistyczna.