| Дата випуску | Назва | Автор(и) |
| 2022 | Communication as a factor of transparency of social interaction : psychological, historical, legal, economic and political dimensions | Шаюк, Ольга; Podzhynska, Olga; Гірняк, Андрій; Леліс, Алла; Сеник, Алла; Drexler, Esther; Rudloff, Christian; Gratzer, Verena; Бугерко, Ярослава; Банделюк, Валентина; Piry, Martin; Ulaher, Jakub; Бригадир, Марія; Надвинична, Тетяна; Dworschak, Karoline; Devadze, Ketevan; Beridze, Rusudan; Миколюк, Світлана; Крупник, Зоряна; Frick, William C.; Tsaryk, Olga; Корман, Марія; Podkovenko, Tetiana; Андрійчук, Іванна; Свідерська, Галина; Піддубна, Вікторія; Хорошенюк, Оксана; Голдзіцький, Казимир; Голдзіцька, Ольга; Хабло, Оксана; Яремко, Оксана; Гірняк, Роман; Juda, Vieroslav; Вівчар, Оксана; Грабовська, Ганна; Rudloff, Christian; Indellicato, Rosa; Słyszewska, Joanna; Radziłowicz, Marcin; Kopacz, Marta; Parente, Salvatore Antonello; Mrozek, Jacek Janusz; Kisiel, Piotr; Krzywkowska, Justyna; Ziółkowska, Krystyna; Wojnicz, Piotr; Omieczyńska, Sandra; Pegani, Angelica; Piwko, Grażyna; Kupcewicz, Ewa; Araminowicz-Kierklo, Elżbieta; Niestępska, Małgorzata; Mirecki, Mikołaj |
| 2010 | Глибинно-психологічне підґрунтя суїциду | Гірняк, Андрій; Girnyak, Andriy |
| 2016 | Громадський моніторинг роботи судів Тернопільщини | Фурман, Анатолій В.; Гірняк, Андрій; Гірняк, Галина; Furman, Anatoliy V.; Girniak, Andriy; Girniak, Halyna |
| 2018 | Деталізація психолого-педагогічного змісту етапів модульно-розвивальної взаємодії | Гірняк, Андрій; Hirniak, Andrii |
| 2007 | Експериментальне дослідження ефективності модульно-розвивального підручника у процесі навчального заняття | Гірняк, Андрій |
| 2002 | Зміст, структура та оформлення розвивального підручника | Гірняк, Андрій |
| 2021 | Методологічне обґрунтування психологічних змінних емпіричного дослідження ефективності модульно-розвивальної взаємодії | Гірняк, Андрій; Гірняк, Галина; Hirniak, Andrii; Hirniak, Halyna |
| 2006 | Науково-методологічна експертиза модульно-розвивального підручника | Гірняк, Андрій |
| 2017 | Поняттєво-категорійне поле і наукові підходи до розуміння взаємодії у психології | Гірняк, Андрій; Girniak, Andriy |
| 2014 | Принципи психологічного проектування змісту і структури навчально-книжкових комплексів для студентів ВНЗ | Гірняк, Галина; Гірняк, Андрій; Girniak, Halyna; Girniak, Andriy |
| 2017 | Провісник нешаблонної мудрості | Коваль, Оксана; Гірняк, Андрій; Ревасевич, Ірина; Koval, Oksana; Girnyak, Andriy; Revasevych, Iryna |
| 2008 | Психоаналіз Зигмунда Фройда як теорія, система і соціокультурне явище | Гірняк, Андрій |
| 2003 | Психоекологічний потенціал розвивального підручника | Гірняк, Андрій |
| 2019 | Психологічна діагностика міжособистісної взаємодії засобами соціометричного опитування | Гірняк, Андрій; Hirniak, Andrii |
| 2020 | Психологічне проєктування навчально-книжкових комплексів як оргтехнологічних засобів модульно-розвивальної взаємодії | Гірняк, Галина; Гірняк, Андрій; Hirnyak, Halyna; Hirnyak, Andriy |
| 2018 | Психологічний аналіз і систематика стилів освітньої взаємодії | Гірняк, Андрій; Hirnyak, Andriy |
| 2017 | Різновиди міжсуб’єктної взаємодії та їх психологічний аналіз | Гірняк, Андрій; Girnyak, Andriy |
| 2008 | Система психолого-педагогічної експертизи ефективності модульно-розвивальних підручників | Гірняк, Андрій |
| 2008 | Систематика навчальних завдань модульно-розвивального підручника | Гірняк, Андрій |
| 2020 | Сутнісні визначення модульно-розвивальної взаємодії викладача і студентів в освітньому процесі | Фурман, Оксана; Гірняк, Андрій; Furman, Oksana; Hirnyak, Andriy |
