DSpace Collection: Психологія і суспільство 2014. - № 3 (57)Психологія і суспільство 2014. - № 3 (57)http://dspace.wunu.edu.ua/handle/316497/50192024-03-28T17:41:07Z2024-03-28T17:41:07ZПсихоемоційний стан жінок у ранньому післяпологовому періоді життяУшакова, ВладиславаUshakova, Vladyslavahttp://dspace.wunu.edu.ua/handle/316497/127022017-02-13T09:08:59Z2014-01-01T00:00:00ZTitle: Психоемоційний стан жінок у ранньому післяпологовому періоді життя
Authors: Ушакова, Владислава; Ushakova, Vladyslava
Abstract: В роботі проаналізовані особливості психоемоційного стану поліжниць. З урахуванням перебігу вагітності та типів пологів (партнерські / без партнера) охарактеризоване узмістовлення емоційної сфери, самопочуття матерів і вираженість проявів тривоги та депресії в аспекті їх самоадаптації до материнства. Дослідження проводилось на сьомий день після народження дитини. Порівнянню піддані психологічні стани жінок після пологів, які брали участь у заходах медико-психологічної підтримки сім’ї у період вагітності, та жінок, котрі не відвідували заняття. Отримані емпіричні дані про самопочуття породильниць, переважання певних ситуативних станів і про вираженість у них тривожних та депресивних тенденцій, які дають підстави визначити як значущі такі чинники: благодатна сімейна взаємодія і батьківсько-дитячі стосунки жінок, що залежні від перебігу вагітності та типів пологів. The article deals with the analysis of peculiarities of psycho-emotional state of parturients. Considering the course of pregnancy and the types of delivery (affiliate/ traditional) the epitomizing of emotional sphere, mothers’ well-being and manifestation of anxiety and depression in the aspect of their self-adaptation to motherhood has been characterized. The research has been conducted on the seventh day after delivery. The psychological states of wo¬men after childbirth who took part in the arrangements of medical-psychological support of a family during preg¬nancy and women who did not attended the classes have been compared. The empirical data about well-being of parturients allowed distinguishing as significant the following factors: grateful family interaction and parental-childish relations of women, which depend on the course of pregnancy and type of delivery, has been recognized.2014-01-01T00:00:00ZМодель психологічної профілактики професійного вигорання військовослужбовцівХайрулін, ОлегKhairulin, Olehhttp://dspace.wunu.edu.ua/handle/316497/127012017-02-13T08:57:30Z2014-01-01T00:00:00ZTitle: Модель психологічної профілактики професійного вигорання військовослужбовців
Authors: Хайрулін, Олег; Khairulin, Oleh
Abstract: У статі обґрунтовані сутність і зміст професійного вигорання військовослужбовців ДПС України і на здобутому матеріалі вперше запропонована практико зорієнтована, структурно-функціональна модель указаної профілактики, що охоплює моніторинг оргуправлінського потенціалу цього відомства і його командних ланок, комплекси загальних і спеціальних заходів у роботі з персоналом, умови оптимізації психосоціального клімату в бойових підрозділах прикордонників. Водночас описана методологічно виважена система критеріїв, параметрів і психологічних інструментів для ефективного здійснення профілактики профвигорання військовослужбовців, що підвищує як їхню особисту толерантність, так і запобігає виникненню надмірного психогенного напруження під час несення прикордонної служби. In the article the essence and content of professional burnout of soldiers of State Border Service of Ukraine are substantiated and on the acquired material for the first time the practice-oriented, structural-functional model of the mentioned prevention, which covers monitoring the org-managerial potential of this department and its command links, complexes of general and special arrangements of work with the staff, conditions of optimization the psycho-social climate in combat units of border guards has been offered. At the same time there has been methodologically measured the system of criteria, parameters and psychological instruments for efficient fulfillment the prevention of professional burnout of soldiers, which both increases their personal tolerance and avoids the psychogenic tension during their service.2014-01-01T00:00:00ZФеноменологія обдарованості у суб’єктно-вчинковому виміріШульга, ВікторіяShulha, Viktoriyahttp://dspace.wunu.edu.ua/handle/316497/127002017-02-13T08:48:20Z2014-01-01T00:00:00ZTitle: Феноменологія обдарованості у суб’єктно-вчинковому вимірі
Authors: Шульга, Вікторія; Shulha, Viktoriya
Abstract: У досліджені проаналізована феноменологія обдарованості у форматі суб’єктно-вчинкових пояснень сутності явищ людської психіки, розглянуті зміст та обсяг введеного В. А. Роменцем поняття “універсальна обдарованість” як таке, що дозволяє конкретизувати, наповнити живим смислом понятійний конструкт “обдарованість” і на новому рівні теоретизування подивитися на проблему моделювання психологічного явища, позначеного цим терміном. Переосмислений взаємозв’язок і відношення універсальної обдарованості, здібностей і психічної функції, висвітлені феноменологічні властивості і функціональні межі обдарованості, виходячи із смислоутворювальних характеристик людини. Узагальнено, що обдарованість у соціально-психологічному аналітичному часопросторі є тією психогенетичною заданністю, яка уособлює в собі життєво-енергетичний, суб’єктно-вчинковий ресурс особистості і продукує ЇЇ творчу спроможність змінювати світ і себе в ньому у вчинковий спосіб. Доведено, що умовою успішності такого продукування є суб’єкт-суб’єктна взаємодія, тобто спільний учинок особистості зі значущими іншими у різних сферах соціального повсякдення, а сутнісними ознаками обдарованості постають цілісність, поліфонічність, системність, структурованість. In this article the analysis of the phenomenology of a talent in a format of subjective-actional explanations of an essence of phenomena of a human psyche is performed. The concept of a “universal talent” introduced by V.A. Romenets, is considered as the concept that allows to specify and to fill the conceptual construct “talent” with real feeling as well as to look at the problem of modeling of psychological phenomenon at new theoretical-methodological level. It is spoken about relationship between the universal talent, abilities and physic function. Phenomenological specifications and functional borders of a talent, in connection with the sense- formatting characteristic of a person are investigated. The conclusion is made, that a talent in a social-psychological format is the psychogenetic fact that represents vital, energetic, subjective-actional resource of a person and produces the creative ability of a person to change himself and the world by means of actional activity. Subject-subject joint action with Other significant ones in different spheres of social life is the condition of the success of such production. Integrity, polyphony, consistency, structure are determined as psychological signs of a talent.2014-01-01T00:00:00ZПсихологічні чинники адаптації викладача вищої школи до впровадження європейських стандартів освіти в УкраїніПилипенко, НаталіяPylypenko, Nataliyahttp://dspace.wunu.edu.ua/handle/316497/126992017-02-13T08:38:12Z2014-01-01T00:00:00ZTitle: Психологічні чинники адаптації викладача вищої школи до впровадження європейських стандартів освіти в Україні
Authors: Пилипенко, Наталія; Pylypenko, Nataliya
Abstract: У статті представлено результати емпіричного дослідження психологічної готовності студентів і викладачів до впровадження європейських стандартів освіти в Україні; розглянуто чинники та засоби поліпшення професійно-психологічної адаптації викладача вищої школи. In the article the results of empiric research of psyhological readiness of students and teachers are presented to introduction of the European standards of education in Ukraine; facilities of improvement of professionally- psychological adaptation of teacher of higher school are considered.2014-01-01T00:00:00Z