Методологія дослідження адміністративно-правового механізму запобігання булінгу

Abstract

Визначено методологію дослідження адміністративно-правового механізму запобігання булінгу шляхом виокремлення та розгляду тих методів, які безпосередньо дадуть змогу якісно й ефективно розкрити: поперше, правову категорію «булінг», як принципово нове явище сучасної адміністративної доктрини; по-друге, адміністративно-правовий механізм запобігання цьому соціально негативному явищу. З’ясовано, що комплексне дослідження методології юридичного пізнання адміністративно-правового механізму запобігання булінгу потребує застосування не одного, а цілої низки філософських, загальнонаукових, спеціально-наукових та спеціально-юридичних методів.

У межах статті запропоновано авторську систему методів, які варто використовувати у процесі здійснення юридичного пізнання адміністративно-правового механізму запобігання булінгу. Зокрема, наголошено, що варто використовувати діалектичний метод, методи аналізу, синтезу, індукції та дедукції, системно-структурний, функціональний, аксіоматичний, історичний, статистичний, психологічний, конкретно-соціологічний, формально-юридичний, порівняльно-правовий, юридично-герменевтичний методи та метод теоретико-правового прогнозування. The article is devoted to defining the methodology of research of the administrative and legal mechanism of bullying prevention by identifying and considering those methods that will directly reveal qualitatively and effectively: firstly, the legal category of «bullying» as a fundamentally new phenomenon of modern administrative doctrine; secondly, the administrative and legal mechanism for preventing this socially negative phenomenon. It was found that a comprehensive study of the methodology of legal knowledge of the administrative and legal mechanism of bullying prevention requires the use of not one, but a number of philosophical, general scientific, special scientific and special legal methods.

The article proposes an author's system of methods that should be used in the implementation of legal knowledge of the administrative and legal mechanism to prevent bullying. In particular, the author emphasizes that the dialectical method, methods of analysis, synthesis, induction and deduction, system-structural, functional, axiomatic, historical, statistical, psychological, concrete-sociological, formal-legal, comparative-legal, legal-hermeneutic methods and the method of theoretical and legal forecasting should be used.