Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.wunu.edu.ua/handle/316497/7724Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Фурман (Гуменюк), Оксана Євстахіївна | - |
| dc.date.accessioned | 2016-12-20T08:49:10Z | - |
| dc.date.available | 2016-12-20T08:49:10Z | - |
| dc.date.issued | 2005 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.tneu.edu.ua/handle/316497/7724 | - |
| dc.description.abstract | На основі теоретичного аналізу концептів соціально-психологічного та організаційного кліматів, вивчення досвіду фундаментального загальноосвітнього експерименту з модульно-розвивального навчання уперше вводиться термін “інноваційно-психологічний клімат”, а також пропонується методологічна план-карта дослідження цього клімату, що взаємодоповнює чотири предмети (психолого-педагогічний вплив, освітнє спілкування, полімотивація, Я-концепція) і задає послідовність наукового вивчення їх параметрів. | uk_UA |
| dc.language.iso | other | uk_UA |
| dc.publisher | Вітакультурний млин, модуль 2, 2005, С. 12-17 | uk_UA |
| dc.title | Методологічна план-карта дослідження інноваційно-психологічного клімату | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
| Розташовується у зібраннях: | Тези доповідей | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| o_2.pdf | 305.96 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.