DSpace Collection: Регіональні аспекти розвитку продуктивних сил України Випуск 24 2019 рік
http://dspace.wunu.edu.ua/handle/316497/38290
Регіональні аспекти розвитку продуктивних сил України Випуск 24 2019 рік2024-03-29T05:29:02ZФінансова і цифрова грамотність, як базові складові розвитку сучасного інформаційного суспільства
http://dspace.wunu.edu.ua/handle/316497/38305
Title: Фінансова і цифрова грамотність, як базові складові розвитку сучасного інформаційного суспільства
Authors: Бречко, Олександр
Abstract: Прискорення економічного зростання національної економіки, залучення інвестицій для трансформації секторів економіки, технологічна та цифрова модернізація промисловості та створення високотехнологічних виробництв, розвиток цифрових індустрій та цифрового підприємництва неможливі без вдосконалення кадрового потенціалу національної економіки в частині посилення його фінансової та цифрової грамотності, та забезпечення доступності до переваг цифрової економіки. Тому дослідження організаційно-наукових підходів до забезпечення даної грамотності є актуальним.
У статті розглянуто базові складові розвитку сучасного інформаційного суспільства, які ґрунтуються на фінансовій та цифровій грамотності. Проаналізовано підходи до забезпечення фінансової і цифрової грамотності. Верифіковано термінологію, що її використовують у сучасній науковій літературі для визначення поняття цифрової компетентності. Визначено складові “цифрової компетентності” окреслено напрями її розвитку. Проаналізовано європейські стандарти щодо визначення цифрової компетентності, які є важливим інструментом для підвищення рівня її рівня у фахівців у галузі освіти.
В рамках цього дослідження з використанням компаративного, структурного аналізу проаналізовані зарубіжні практики та можливості їх використання в національних умовах в рамках проєкту Європейської комісії “Рамка цифрової компетентності для громадян” (DigComp), що став важливим інструментом для підвищення рівня цифрової компетентності фахівців у галузі освіти, підготовки та підвищення кваліфікації.
Отримані напрацювання можуть бути використані при поглибленні змістового наповнення навчальних програм як у вищих так і загальноосвітніх навчальних закладах, а також при створенні регіональних центрів фінансової грамотності при вищих навчальних закладах. The acceleration of economic growth of the national economy, attraction of investments for transformation of economic sectors, technological and digital modernization of industry and creation of high-tech industries, development of digital industries and digital entrepreneurship are impossible without improving the human resources potential of the national economy in terms of enhancing its financial and digital literacy, accessibility to digital economy advantages. Therefore, the study of organizational and scientific approaches to such literacy is relevant.
The basic components of modern information society development, which are based on financial and digital literacy, are considered in the article. Approaches to financial and digital literacy are analyzed. The terminology used in modern scientific literature to define the concept of digital competence has been verified. The components of “digital competence” and the directions of its development are outlined. European standards for the definition of digital competence, which is an important tool for its enhancing of education professionals, are analyzed.
This study, using a comparative, structural analysis, analyzes foreign practices and their potential for national application within the framework of the European Commission’s Digital Competence Framework for Citizens (DigComp) project, which is an important tool for enhancing the digital competence of education professionals, training and advanced training.
The lessons learned can be used to deepen the content of curricula in both higher education and general education institutions, as well as to create regional centers of financial literacy at higher education institutions.2019-01-01T00:00:00ZАкадемічна доброчесність в українському освітньо-науковому просторі: проблеми та соціальні загрози
http://dspace.wunu.edu.ua/handle/316497/38304
Title: Академічна доброчесність в українському освітньо-науковому просторі: проблеми та соціальні загрози
Authors: Колесніков, Андрій
Abstract: Вступ. Економічний поступ будь-якої країни чи регіону завжди базований на науковій основі. Саме наука створює інструменти для технологічного, економічного та соціального розвитку, однак в умовах глобальної проблеми масових «псевдонаукових» досліджень і “псевдонавчання” згаданий наслідковий зв’язок не реалізовується, що призводить до спотворення системи освіти. Однією з вагомих причин такого стану є недотримання норм академічної доброчесності, а інколи і просто їх нерозуміння.
Важливим є соціальний вимір проблеми академічної доброчесності. Розуміння власної відповідальності (чи безвідповідальності) за порушення норм наукової етики з позиції викладачів та студентів безпосередньо визначає сприйняття системи вищої освіти в Україні та формування системи цінностей у молоді під час навчання в закладах освіти.
Мета. Метою статті є дослідження особливостей реалізації принципів академічної доброчесності в Україні, їх зіставлення з європейськими та подальше розробленя пропозицій щодо боротьби з академічною недоброчесністю.
Методи дослідження. Узагальнення, аналіз, синтез, порівняння.
Результати. Досліджено правовий аспект академічної доброчесності в українському законодавстві та його відмінності з нормами, закладеними у проекті SAIUP. Визначено напрямки підвищення рівня академічної доброчесності серед студентів. Досліджено проблему плагіату в освітньому і науковому середовищі та окреслено перспективи інтеграції платформи Unicheck і національного репозитарію наукових текстів. Описано підходи до розуміння плагіату міжнародної платформи turnitin. Згруповано перелік ресурсів перевірки на плагіат. Зазначено види відповідальності за доведені факти плагіату. Висновки. Використання обґрунтованих у статті інструментів стимулювання академічної доброчесності сприятиме збільшенню довіри до української академічної науки загалом та підвищенню рівня економічної безпеки ЗВО зокрема. Introduction. The economic progress of any country or region is always scientifically based. Science itself creates the tools for technological, economic and social development, however, in the context of the global problem of mass “pseudo scientific” research and “pseudo study” the specified causal relationships are unimplemented, which leads to distortion of the educational system. One of the major reasons for this is the process of violating the standards of academic integrity, and sometimes their misunderstanding also.
The social aspect of academic integrity is very important. Understanding one’s own responsibility (or irresponsibility) for violating the standards of scientific ethics from the point of teachers and students directly determines the perception of the higher education system in Ukraine. It also determines formation the system of values that is formed in youth during studying in educational institutions. Purpose. The aim of the article is to investigate the special aspects of implementation the principles of academic integrity in Ukraine, their comparison with the European ones, and further proposals development on minimizing academic dishonesty. Research methods. Generalization, analysis, synthesis, comparison. Results. The legal aspect of academic integrity in Ukrainian law and its difference with the standards defined in the SAIUP project have been investigated. The directions of increasing the level of academic integrity among students are determined. The problem of plagiarism in the educational and scientific environment was investigated and the prospects of integration of the Unicheck platform and the national scientific texts repository are outlined. The approaches for understanding plagiarism with the international turnitin platform are described. A list of plagiarism checking resources is grouped. The responsibility for the proven facts of plagiarism is signified. Conclusions. Using the article-based tools to promote academic integrity will increase the confidence in Ukrainian academic science in general and will increase economic security level in particular higher education institutions.2019-01-01T00:00:00ZПотреба суспільства у раціональному інтелектуалокористуванні для забезпечення функціонування та динамічного розвитку
http://dspace.wunu.edu.ua/handle/316497/38303
Title: Потреба суспільства у раціональному інтелектуалокористуванні для забезпечення функціонування та динамічного розвитку
Authors: Бабій, Петро
Abstract: У статті розглянуто праці вітчизняних науковців, котрі досліджували проблеми створення, управління та інтелектуалокористування. З’ясована мета дослідження, що базується на розробленні способів управління процесом інтелектуалокористування у вітчизняній економіці знань. Встановлено, що розвинені країни втілюють і реалізують програми управління знаннями, які дають змогу суспільству та державі досягти ефективності бізнесу. Розкриті державні важелі у сфері освіти, спроможні покращити її якість і запобігти міграції знань. Висвітлені інструменти управління знаннями, що створюються на основі інновацій і виступають нематеріальними активами. Сформовано моделі, які характеризують вплив знань на фінансово-господарську діяльність. Запропоновано циклічно-конектичну модель застосування нових знань з метою їх комерціалізації або капіталізації. Зазначено, що знання як ресурс мають дуальну природу і потребують особливого підходу до оцінки та способів управління. Розроблена прайс-маржинальна модель інтелектуалокористування, котра охоплює певні складові, що впливають на величину маржі. The article deals with the works of domestic scientists who have researched the problems of creation, management and intellectual use. The views of scientists are focused on understanding the management of processes of intellectual use, the study of intellectual resources in the knowledge economy, the study of aspects of valuation of intellectual capital and the influence of factors on its management mechanism, the establishment of the place of intellectual assets in the national innovation system.
The purpose of the research is based on the development of ways to manage the process of intellectual use in the domestic knowledge economy. This will maximize the efficiency of the use of individual, corporate and state intellectual capital.
It has been established that developed countries implement and implement knowledge management programs that help achieve business efficiency, society and the state. Declining government funding for higher education institutions is hampering the creation of new knowledge, leading to lower revenues for the business sector and budget revenues.
State levers in the field of education that can improve its quality and prevent the migration of knowledge are revealed. At the state level, education reforms should be implemented that focus on the quality of the teaching staff of higher education institutions.
Illuminated tools for managing knowledge based on innovation and serving as intangible assets. Models characterizing the influence of knowledge on financial and economic activity have been formed. These models reflect the process of exchanging intellectual resources between partners.
A cyclic-conectic model of the application of new knowledge for the purpose of their commercialization or capitalization is proposed. It is noted that knowledge as a resource is dual in nature and requires a specific approach to assessment and management. A price-margin model of intellectual use has been developed that includes certain components that affect the size of the margin.2019-01-01T00:00:00ZInnovative technologies in personnel development
http://dspace.wunu.edu.ua/handle/316497/38302
Title: Innovative technologies in personnel development
Authors: Diakiv, Olha; Ostroverhov, Viktor; Yuryk, Halyna
Abstract: The aim of the article is to substantiate the innovative approaches in the work of nurses, because their competence ensures availability and quality of medical and preventive care to the population. The subject is defined as the stages of development of nursing personnel, including education, career growth, and employee motivation.
In order to achieve the set aim and to solve the chosen tasks, modern research methods have been used. They include scientific abstraction (in the study of the categories of “core competencies”, “competence”); systematic approach (to substantiate the principles influencing the professional development of the worker), sociological survey (questionnaire) (to determine the methods of motivating nursing personnel), etc.
The provisions and conclusions of the work are presented as a system of measures aimed at improving the competence, capacity building and utilization of the intellectual capital of health institutions.
It is revealed that the core professional competencies of nursing staff are the basis of employee development in the organization, and they help determine the level of professional competence of nurses, their practical skills.
Innovative technologies for the development of nursing staff are disclosed, including: building core competencies, individual development plan, performance appraisal, career planning, training and staff development, employee motivation.
It is established that the employee clearly defines his needs, goals, expectations in the individual development plan to know how to develop in the future and properly plan the steps and necessary measures to achieve the goals. Performance appraisal allows the assessor to determine the professional competence of the nurse. When planning nursing careers, it is necessary to take into account the specifics of the healthcare sector, the constant increase of requirements for the quality of medical services, the introduction of new medical technologies, etc. Motivation behind the career choice is often founded upon the principles of charity, assistance, care, compassion, and being altruistic. Метою статті є обґрунтування інноваційних підходів у роботі медичних сестер, адже від компетентності останніх, залежить забезпечення доступності і якості лікувально-профілактичної допомоги населенню. Об’єктом визначено етапи розвитку середнього медичного персоналу, що включають навчання, кар’єрний ріст, мотивацію праці.
Для досягнення визначеної мети і вирішення окреслених завдань використано сучасні методи дослідження, зокрема: наукового абстрагування (при вивченні сутності категорій ключові компетенції, компетентність); системного підходу (для обґрунтування принципів, що впливають на професійний розвиток працівника), соціологічного опитування (анкетування) (для визначення методів мотивації праці середнього медичного персоналу) тощо.
Положення та висновки роботи є системою заходів що спрямовані на вдосконалення компетентності, нарощування та використання інтелектуального людського капіталу закладу охорони здоров’я.
Розкрито що основою розвитку працівника в організації є ключові професійні компетенції медичного персоналу середнього рівня, які допоможуть визначити рівень професійної компетентності медичних сестер, навики їх практичної діяльності.
Розроблено інноваційні технології розвитку середнього медичного персоналу, які включають в себе : побудову ключових компетенцій, індивідуальний план розвитку, оцінку за результатами роботи, планування кар’єри, навчання та розвиток персоналу, мотивацію праці.
Встановлено, що в індивідуальному плані розвитку співробітник чітко визначає свої потреби, цілі, очікування, щоб знати як в подальшому розвиватися, правильно спланувати кроки та необхідні заходи для досягнення цілей; оцінка за результатами роботи дає можливість визначити професійну компетентність медичної сестри; при плануванні кар'єри медичних сестер необхідно враховувати специфіку сфери охорони здоров'я, постійне зростання вимог до якості медичних послуг, впровадженням нових медичних технологій тощо; мотиви праці часто проявляються через милосердя, надання допомоги, турботу, співчуття, носять альтруїстичний характер.2019-01-01T00:00:00Z