Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.wunu.edu.ua/handle/316497/29340
Повний запис метаданих
Поле DC | Значення | Мова |
---|---|---|
dc.contributor.author | Устенко, Олександр | - |
dc.date.accessioned | 2018-06-05T07:46:29Z | - |
dc.date.available | 2018-06-05T07:46:29Z | - |
dc.date.issued | 2000 | - |
dc.identifier.citation | Устенко, О. Світоглядні координати розвитку національної освіти [Текст] / Олександр Устенко // Психологія і суспільство. - 2000. - № 1. - С. 4-13. | uk_UA |
dc.identifier.uri | http://dspace.tneu.edu.ua/handle/316497/29340 | - |
dc.description.abstract | Для вищої школи, яка є консервативною як у позитиві, так і негативі водночас, важливо спроектувати та впровадити новий науково-культурний простір, який би був оазисним утіленням сучасної європейської цивілізації. У такому вищому закладі, сподіваємося недалекого майбутнього, викладач, працюючи зі студентами, не просто передає той чи той предметний зміст курсу. Він керується іншими стратегією і тактикою навчання, коли оволодіння професією відбувається головно на рівні вироблення ефективних соціальних норм (плани, проекти, програми, технології, методи тощо) і цінностей (ідеї, ідеали, оцінки, кодекси, переконання та ін.). Тоді й наукові знання добуваються кожним у контексті розуміння значень і прийняття смислів, тобто стають особистіс-ними, культуротворчими. | uk_UA |
dc.publisher | ТАНГ | uk_UA |
dc.title | Світоглядні координати розвитку національної освіти | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
Розташовується у зібраннях: | Психологія і суспільство 2000 рік №1 |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
Устенко.pdf | 216.34 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.