1. DSpace at West Ukrainian National University
  2. Періодичні Наукові видання Західноукраїнського Національного Університету
  3. Психологія і суспільство
  4. Психологія і суспільство 2002 рік
  5. Психологія і суспільство 2002, № 3-4 (9-10)
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://dspace.wunu.edu.ua/handle/316497/29502
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorРебуха, Лілія-
dc.date.accessioned2018-06-11T08:32:17Z-
dc.date.available2018-06-11T08:32:17Z-
dc.date.issued2002-
dc.identifier.citationРебуха, Л. Система експертно-діагностичного забезпечення експерименту з модульно-розвивального навчання [Текст] / Лілія Ребуха // Психологія і суспільство. – 2002. – № 3-4. – С. 201-216.uk_UA
dc.identifier.urihttp://dspace.tneu.edu.ua/handle/316497/29502-
dc.description.abstractЗдійснюється сутнісний аналіз змісту соціально-психологічної експертизи за двома методиками (ефективності модульно-розвивального заняття порівняно з традиційним уроком та повноцінності безперервної розвивальної педвзаємо-дії у класі), що забезпечують і відображають культуротворчу діяльність школи як соціальної організації; описується процедура методично-діагностичної перевірки ефективності нововведень, котра містить три етапи -підготовчий, основний і підсумковий; доводиться, що створена експертна система вдало поєднує психодіагностичні вимоги, процедуру тестового вибору і переваги оцінкових методів; насамкінець пропонується авторська схема організації соціально-психологічної експертизи інноваційних технологій освіти.uk_UA
dc.publisherТАНГuk_UA
dc.subjectсоціально-психологічна експертизаuk_UA
dc.subjectекспертна оцінкаuk_UA
dc.subjectекспертно-діагностичне обстеженняuk_UA
dc.subjectмодульно-розвивальна системаuk_UA
dc.subjectфундаментальний експериментuk_UA
dc.subjectпаритетна освітня діяльністьuk_UA
dc.subjectрозвивальна взаємодіяuk_UA
dc.subjectпроцедура експертизиuk_UA
dc.subjectдосліджуваний об’єктuk_UA
dc.subjectуніверсальна тест-картаuk_UA
dc.subjectсистема складових, параметрів, критеріїв і показників ефективності інноваціїuk_UA
dc.titleСистема експертно-діагностичного забезпечення експерименту з модульно-розвивального навчанняuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:Психологія і суспільство 2002, № 3-4 (9-10)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Ребуха.pdf404.57 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.