Вітаємо Вас у репозитарії Західноукраїнського Національного Університету

Репозитарій надає вільний доступ до дисертацій, монографій, наукових видань та праць викладачів ЗУНУ, навчально-методичних матеріалів та кваліфікаційних робіт студентів.

Photo by @inspiredimages

Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Now showing 1 - 5 of 14

Recent Submissions

  • Thumbnail Image
    Item type:Item,
    Лепбук як інноваційна педагогічна технологія формування валеологічних уявлень дошкільників в умовах інклюзії освітнього процесу.
    (Західноукраїнський національний університет, 2026-05-29) Руденський Ростислав; Писарчук Оксана; Постолюк Марія
    У статті обґрунтовано доцільність використання лепбука як інноваційної педагогічної технології інтегративного типу, що забезпечує організацію різних видів діяльності дошкільників і може застосовуватися не лише на рівні окремого заняття, а в межах цілісного освітнього процесу. Доведено, що лепбук як технологія поєднує навчальний, виховний, розвивальний і соціалізаційний потенціал і спрямована на формування валеологічних уявлень дітей дошкільного віку. Визначено класифікаційний профіль технології лепбук: за цільовою орієнтацією вона є особистісно орієнтованою; за характером взаємодії – партнерською; за способом організації діяльності – інтерактивною, ігровою, діяльнісною та проєктною; за рівнем застосування – локальною, модульною і вузькодидактичною; за змістом – інтегративною, що свідчить про її поліфункціональність і можливість варіативного застосування в дошкільній освіті. З’ясовано, що лепбук частково або повністю відповідає основним критеріям технологічності (системності, алгоритмічності, діагностичності, відтворюваності, прогнозованості, керованості та ефективності). Зазначено, що його алгоритмічність, діагностичність і стандартизована відтворюваність залежать від професійної компетентності педагога, умов освітнього середовища, віку дітей та змісту теми, що підтверджує обґрунтування її як гнучкої інтегративної педагогічної технології, відкритої до адаптації. У контексті формування валеологічних уявлень дошкільників охарактеризовано прикладні можливості технології лепбук через організацію тематичних блоків, кишеньок, карток, мінікнижок, ігор, вправ, алгоритмів і ситуаційних завдань, спрямованих на засвоєння знань про тіло людини, гігієну, здорове харчування, емоції, безпечну поведінку та самопочуття. Виокремлено функціональну спрямованість технології лепбук, яка полягає в організації навчального матеріалу, інтеграції освітнього змісту, використанні в різних видах діяльності дітей, застосуванні на різних етапах навчання, варіативності освітньої взаємодії, гнучкості змістового наповнення та адаптивності до освітніх потреб дітей дошкільного віку. Розкрито приклади реалізації функцій лепбука у формуванні особистісної компетентності та валеологічних уявлень відповідно до Державного стандарту дошкільної освіти. З’ясовано інклюзивний потенціал лепбука, який може бути адаптований для дітей з порушеннями мовлення, розладами аутистичного спектра, інтелектуальними порушеннями, порушеннями зору й сенсорними труднощами, забезпечивши їхню участь у спільній діяльності з усіма дітьми. Перспективи подальших досліджень пов’язані з експериментальною перевіркою ефективності використання лепбука у формуванні валеологічних уявлень дошкільників в інклюзивних групах ЗДО.
  • Thumbnail Image
    Item type:Item,
    Фасилітація засвоєння правил настільних ігор у формуванні соціально-емоційної регуляції поведінки старших дошкільників.
    (Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка,, 2026-05-29) Руденський Ростислав Євгенович; Чикурова Ольга Ярославівна; Жаркова Ірина Іванівна
    У статті досліджено фасилітацію засвоєння правил настільних ігор у формуванні соціально-емоційної регуляції поведінки старших дошкільників. Визначено, що соціально-емоційна регуляція поведінки старших дошкільників виявляється в здатності до усвідомленої взаємодії з іншими, емоційного самовладання, дотримання правил та досягнення спільних цілей у грі. Охарактеризовано компоненти соціально-емоційної регуляції поведінки старших дошкільників. Доведено, що настільні ігри є ефективним засобом формування соціально-емоційної регуляції поведінки. Визначено типи ставлень до засвоєння правил ігрової взаємодії та їх вплив на регуляцію поведінки дітей. Встановлено, що здатність дітей до свідомого підпорядкування правилам є важливим аспектом формування соціально-емоційної регуляції поведінки.
  • Thumbnail Image
    Item type:Item,
    Управління інноваційними комунікаціями в умовах фінансової децентралізації
    (Миколаїв: МНАУ, 2026-05) Алексеєнко Людмила Михайлівна; Квасовський Олександр Романович; Стецько Микола Васильович
    В умовах фінансової децентралізації преференційні комунікації є невід’ємною частиною вирішення глобальних і національних економічних викликів, особливо в контексті цифрової трансформації. Оновлена СНР є важливим кроком у підвищенні конкурентоспроможності країн на міжнародному ринку інновацій завдяки точному обліку цифрових технологій, криптоактивів, фінансових ризиків та діяльності транснаціональних корпорацій. Ці зміни сприяють ефективним фінансовим комунікаціям, дозволяючи урядам, бізнесу та дослідникам краще орієнтуватися в глобальній економіці. Забезпечення ресурсами національних статистичних служб для впровадження цих стандартів є важливим для створення надійної бази даних, що підтримуватиме оптимальні економічні рішення.
  • Thumbnail Image
    Item type:Item,
    Фінансова інтеграція Європейського Союзу: орієнтири для країн-кандидатів в умовах геоекономічної конвергенції
    (Тернопіль: ЗУНУ, 2026-05) Алексеєнко Людмила Михайлівна
    Сучасні політико-економічні тренди Європейського Союзу визначаються процесом «реглобалізації» з акцентом на національну безпеку та стійкість, а не лише на економічну ефективність. Традиційна модель глобалізації, що базувалася на мінімізації витрат через офшоринг, остаточно поступилася місцем моделям «френд-шорингу» (friend-shoring) та «ніар-шоригу» (near-shoring). Це вказує на фрагментацію міжнародної торгівлі за геополітичними ознаками, тобто світ перейшов від епохи «торгівлі заради процвітання» до епохи «торгівлі заради безпеки», де фінансова інтеграція дедалі частіше використовується як інструмент геополітичного примусу.
  • Thumbnail Image
    Item type:Item,
    Фінансова інтеграція Європейського Союзу: стратегічні орієнтири зовнішньої політики України в умовах глобальної конфлікторгенності
    (2026) Алексеєнко Людмила Михайлівна; Тулай Оксана Іванівна
    Масштабне зростання глобальної конфліктогенності та трансформація традиційних механізмів колективної безпеки змінює вектори зовнішньої політики країн. У цьому контексті зовнішня політика України перестає бути лише інструментом репрезентації національних інтересів, перетворюючись на стратегію виживання держави, що вимагає орієнтирів швидкої адаптації та активного формування нових регіональних та глобальних альянсів.