Психологічна грамотність учителя - основа ефективної розвивальної взаємодії з учнями
| dc.contributor.author | Гуменюк, Оксана | |
| dc.date.accessioned | 2018-06-05T08:09:22Z | |
| dc.date.available | 2018-06-05T08:09:22Z | |
| dc.date.issued | 2000 | |
| dc.description.abstract | Окреслюються актуальні завдання вдосконалення психологічної підготовки вчителів інноваційної школи; характеризуються експериментальні умови (нововведення), які спричинили позитивну перебудову внутрішнього світу педагогів-дослідників; експериментально відстежується динаміка зростання психологічної грамотності вчителів ЗОШ № 10 м. Бердичева за три роки фундаментального експерименту; емпірично обгрунтовується зростання сукупного коефіцієнта самоактуалізації учителів-дослідників ліцею № 157 м. Києва за 13-ти із 14-ти шкалами вимірювання. | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Гуменюк, О. Психологічна грамотність учителя - основа ефективної розвивальної взаємодії з учнями [Текст] / Оксана Гуменюк // Психологія і суспільство. - 2000. - № 1. - С. 44-51. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://dspace.tneu.edu.ua/handle/316497/29349 | |
| dc.publisher | ТАНГ | uk_UA |
| dc.subject | модульно-розвивальна система; психологічна грамотність; | uk_UA |
| dc.subject | психологічна грамотність | uk_UA |
| dc.subject | розвивальна взаємодія | uk_UA |
| dc.subject | соціально-психологічний експеримент | uk_UA |
| dc.subject | етапи навчального модуля | uk_UA |
| dc.subject | самоактуалізована особистість | uk_UA |
| dc.subject | самоактуалізована особистість | uk_UA |
| dc.title | Психологічна грамотність учителя - основа ефективної розвивальної взаємодії з учнями | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |