Особистісне зростання як проблема психолого-педагогічної підготовки майбутнього спеціаліста

Abstract

Обґрунтовується методологічна, теоретична, технологічна та практична оцінка складових конструювання психолого-педаго-гічної підготовки майбутнього спеціаліста економічного профілю; пропонуються загальні підходи до визначення змісту, форм та методів засвоєння предметів психолого-педаго-гічного циклу, що може бути використане як принцип при розробці навчальних програм з “Основ психології і педагогіки”.