Соціально-психологічні механізми спілкування у модульно-розвивальному освітньому процесі
Loading...
Files
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
ТАНГ
Abstract
Окреслити концептуальний зміст основоположних аспектів-сторін соціального спілкування як невід’ємної частини розви-вальної взаємодії вчителя і учня на кожному етапі цілісного функціонального циклу навчального модуля; охарактеризувати соціально-психологічні форми і механізми спілкування такого рівня як учинково-діяльнісний процес; проаналізувати психолого-дидактичний зміст етапів модульно-розвивального циклу та особливості психосоціального розвитку особистості під час розгортання розвивальної взаємодії з огляду на повноцінність соціального спілкування.
Description
Keywords
соціально-культурна парадигма, модульно-розвивальне навчання, навчальний модуль, психосоціальний розвиток особистості, паритетна освітня діяльність, розвивальна взаємодія, духовність, соціальне спілкування, соціально-психологічний механізм, кодування і декодування, тактика і стратегія взаємодії, ідентифікація, рефлексія, емпатія, егоцентризм, інсайт, передбачення
Citation
Тімотін, А. Соціально-психологічні механізми спілкування у модульно-розвивальному освітньому процесі [Текст] / Андріана Тімотін // Психологія і суспільство. - 2001. - № 2. - С. 104-125.