Психокорекція патріотичної рефлексії молодших школярів
| dc.contributor.author | Михальченко, Наталія | |
| dc.date.accessioned | 2018-06-22T08:41:39Z | |
| dc.date.available | 2018-06-22T08:41:39Z | |
| dc.date.issued | 2006 | |
| dc.description.abstract | У дітей молодшого шкільного віку виникає усвідомлення власних дій, психічних станів. Спрямування їхньої навчальної діяльності вимагає від них систематичного обґрунтування правильності своїх висловлювань і дій. Багато прийомів останнього демонструє вчитель. Потреба розрізняти зразки суджень і самостійні спроби у їх побудові сприяють формуванню в учнів-початківців уміння ніби збоку розглядати й оцінювати власні висловлювання і діяння. Це вміння є основою рефлексії - осмислення своїх суджень і вчинків з погляду їх відповідності задуму та умовам діяльності; самоаналіз [ 9, с. 174]. Показником її наявності слугує здатність бачити особливості власних дій, робити їх предметом аналізу, порівнювати з учинковими актами інших людей. Молодший школяр починає орієнтуватися на загальнокультурні взірці, якими він оволодіває у взаємодії з дорослими та ровесниками. | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Михальченко, Н. Психокорекція патріотичної рефлексії молодших школярів [Текст] / Наталія Михальченко // Психологія і суспільство. – 2006. – № 1. – С. 121-126. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://dspace.tneu.edu.ua/handle/316497/29990 | |
| dc.publisher | ТДЕУ | uk_UA |
| dc.subject | особистість молодшого школяра | uk_UA |
| dc.subject | самосвідомість | uk_UA |
| dc.subject | рефлексія | uk_UA |
| dc.subject | патріотична рефлексія | uk_UA |
| dc.subject | патріотична самосвідомість | uk_UA |
| dc.subject | психокорекція | uk_UA |
| dc.title | Психокорекція патріотичної рефлексії молодших школярів | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |