Зв'язок функціональної асиметрії мозку з художніми здібностями особистості

Abstract

Стаття присвячена проблемі взаємозв’язку функціональної асиметрії мозку з художніми здібностями особистості на підставі проведених автором експериментів. Розглянуті теоретико-методологічні засади процесу розвитку, дозрівання функціональної асиметрії мозку, в котрому одним із вузлових моментів є зміни на різних етапах онтогенезу міжосьових відносин, які постають у ролі провідного механізму вікового розвитку психіки та художньої спроможності особистості. На підставі експериментів, де брали участь студенти 1-5 курсів художньо графічного факультету Південноукраїнського національного педагогічного університету імені Костянтина Ушинського (м. Одеса), з використанням приладу “Активаціометр АЦ-5” у виявленні домінуючої півкулі мозку та методики “кольороструктурування графічного образу”, що дає змогу одержати наочну картину внутрішньої структури художніх здатностей юнаків і дівчат. The article is devoted to the problem of interaction of functional asymmetry of the brain with artistic skills on the grounds of experiments carried out by author. The theoretical-methodological grounds of the development process, maturation of functional asymmetry of the brain where one of the key moments is the changes on different stages of ontogenesis of inter-axis relations which become the basic mechanism of age development of psychics and artistic skills of a personality have been worked out. .In the course of experiment with the participation of the students of the 1-5 years of the Artistic-Graphical Faculty of South Ukraine National Pedagogical University named after K. Ushynskyi (Odessa), with the use of AC-5 in the dominated hemisphere of the brain and the methods of “color-structure of graphical image” makes possible to get a picture of inner structure of artistic skills of boys and girls.