CHANGES IN LIBRARY AND INFORMATION SCIENCE SPECIALIST TRAINING IN RESPONSE TO CURRENT CHALLENGES

Abstract

The abstract highlights the need to review educational and professional programmes for training library specialists. This necessity arises from the evolving role of libraries in contemporary society and the expanding range of services they provide. The author proposes integrating new educational components into the curricula for future library, information, and archival specialists. These additions will enable future library professionals to optimise the performance of both traditional and novel professional tasks, interact more harmoniously with visitors, foster their comprehensive development, engage in grant activities, and effectively promote library institutions. У тезах обґрунтовано необхідність перегляду освітньо-професійних програм підготовки фахівців із бібліотечної справи у зв’язку зі зміною ролі книгозбірень у сучасному cуспільстві та розширенням спектру надаваних ними послуг. Автор пропонує введення освітніх компонент до навчальних планів підготовки фахівців із бібліотечної, інформаційної та архівної справи, що дадуть змогу майбутнім працівникам книгозбірні оптимізувати виконання традиційних і нових професійних завдань, гармонійніше взаємодіяти з відвідувачами, сприяючи їхньому всебічному розвитку, здійснювати грантову діяльність і популяризувати бібліотечні установи. Ключові слова: освітньо-професійна програма, бібліотеки, працівники бібліотек, професійні компетентності, навички, знання, освітні компоненти. W tezach uzasadniono konieczność przeglądu programów kształcenia zawodowego specjalistów z zakresu bibliotekoznawstwa w związku ze zmianą roli bibliotek we współczesnym społeczeństwie oraz poszerzeniem zakresu świadczonych przez nie usług. Autor proponuje wprowadzenie komponentów edukacyjnych do planów studiów przygotowujących specjalistów w dziedzinie bibliotekoznawstwa, informacji naukowej i archiwistyki, które umożliwią przyszłym pracownikom bibliotek optymalizację realizacji tradycyjnych i nowych zadań zawodowych, bardziej harmonijną interakcję z użytkownikami, wspieranie ich wszechstronnego rozwoju, prowadzenie działalności grantowej oraz popularyzowanie instytucji bibliotecznych.