Наукове проектування розвивальної комунікації у цілісному освітньому метапроцесі
Loading...
Files
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
ТАНГ
Abstract
Здійснюється науковий аналіз змісту проектної діяльності за основними періодами модульно-розвивального оргциклу та аспектами-сторонами соціального спілкування; характеризуються рівні наукового проектування комунікативного взаємообміну як учинково-діяльнісний перебіг освітотворення; емпірично обґрунтовується структурно-часова динаміка соціальних процесів за повноцінного спілкування учасників взаємин.
Description
Keywords
інноваційна поведінка, освітній оргпроцес, модульно-розвивальне навчання, соціокультурне проектування, соціальний діалог, спілкування, комунікація, інтеракція, перцепція, духовно-інтуїтивний аспект, освітні сценарії, соціопроекти, паритетна діяльність, соціальний контроль, установки, інформаційний, діловий, психологічний, духовний обміни (ІДПДО)
Citation
Тімотін, А. Наукове проектування розвивальної комунікації у цілісному освітньому метапроцесі [Текст] / Андріана Тімотін // Психологія і суспільство. – 2002. – № 3-4. – С. 105-123.