„Літні школи” як чинник збереження національної ідентичності русинів та українців Хорватії (1990-ті роки)

Abstract

У статті висвітлено діяльність “літніх шкіл” русинів та українців Хорватії наприкінці ХХ ст. Простежено характер умов, у яких функціонували “літні школи”, їх структура та особливості. Проаналізовано специфіку проведення таких шкіл для русинсько-української діаспори Хорватії, їх значення для збереження національної ідентичності етнічних меншин та труднощі на шляху до здійснення цієї мети.

The article shows the activities of a “summer schools” of the Ruthenians and the Ukrainians of Croatia at the and of twentieth century. The character of conditions in which “summer schools” were being, its structure and features is shown. Specificity of these schools for the Ruthenian-Ukrainian diaspora in Croatia, their importance for preserving the national identity of ethnic minorities, and barriers to implementation of this goal are analized.