Психологія модульно-розвивальної взаємодії
| dc.contributor.author | Гірняк, А. Н. | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-17T09:56:08Z | |
| dc.date.available | 2021-05-17T09:56:08Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Монографія присвячена модульно-розвивальній взаємодії як одній з атрибутивних характеристик-параметрів однойменної новаторської освітньої моделі, що відзначається самобутнім інноваційно-психологічним кліматом закладу, психосоціальним простором паритетної освітньої співдіяльності, психомистецькими технологіями реального навчального взаємодіяння та проблемно-діалогічними техніками утілення повноцінного освітнього процесу, а тому є винятково складним предметом соціально-психологічного вивчення, що вимагає проведення окремої методологічної роботи для обгрунтування систем концептуального, діагностичного, оргтехнологічного, методичного, психомистецького, експертного забезпечення діяльності викладача і студентів. | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Гірняк, А. Н. Психологія модульно-розвивальної взаємодії [Текст] : монографія / А. Н. Гірняк. - Тернопіль : Університетська думка, 2020. - 375 с. | uk_UA |
| dc.identifier.isbn | 978-966-654-613-8 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.wunu.edu.ua/handle/316497/41399 | |
| dc.publisher | Тернопіль, Університетська думка ЗУНУ | uk_UA |
| dc.subject | модульно-розвивальна взаємодія | uk_UA |
| dc.subject | освітня взаємодія | uk_UA |
| dc.subject | освітній процес | uk_UA |
| dc.subject | професійна підготовка викладачів | uk_UA |
| dc.subject | психодидактика | uk_UA |
| dc.subject | психологічні бар'єри | uk_UA |
| dc.subject | психологічне пізнання | uk_UA |
| dc.subject | психологічний аналіз | uk_UA |
| dc.subject | соціальна взаємодія | uk_UA |
| dc.title | Психологія модульно-розвивальної взаємодії | uk_UA |
| dc.type | Book | uk_UA |