Використання інтерактивних інструментів в процесі узагальнення знань з теми «Функції»
| dc.contributor.author | Хома, Н. Г. | |
| dc.contributor.author | Хохлова, Л. Г. | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-05T21:31:10Z | |
| dc.date.available | 2024-11-05T21:31:10Z | |
| dc.date.issued | 2024-04-05 | |
| dc.description | GeoGebra є потужним інтерактивним інструментом для вивчення функцій в середній школі. Вона відчутно покращує процес узагальнення та систематизації знань, надає можливість порівняти різні види функціональних залежностей при допомозі візуалізації. Це сприяє успішному застосуванню вивченого матеріалу у вирішенні прикладних проблем: при розв’язанні економічних, фізичних, інженерних задач тощо. Інтерактивні методи з GeoGebra слугують формуванню пізнавального інтересу в учнів у процесі навчання математики, оскільки є можливість самостійно вивчати графіки, здійснювати перетворення над ними. | uk_UA |
| dc.description.abstract | В інформаційному просторі, який постійно змінюється, математичні навички (для прикладу, розуміння функцій), є важливими для здобувачів освіти в плані професійного зростання. Знання з теми «Функції» допомагають здійснювати аналіз прикладних проблем, шукати розв’язок математичних задач, обґрунтувати його. Для сучасного конкурентного середовища це є достатньо важливим аспектом. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://dspace.wunu.edu.ua/handle/316497/52582 | |
| dc.publisher | Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : матеріали XIІІ Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, м. Тернопіль, 5 квітня, 2024 р. Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2024. С.86-89 | uk_UA |
| dc.subject | функція | uk_UA |
| dc.subject | інтерактивність | uk_UA |
| dc.subject | GeoGebra | uk_UA |
| dc.subject | модель | uk_UA |
| dc.title | Використання інтерактивних інструментів в процесі узагальнення знань з теми «Функції» | uk_UA |
| dc.type | Thesis | uk_UA |