Розвиток наукових шкіл як суспільна проблема

Abstract

У статті здійснюється аналіз становлення і розвитку наукових шкіл як проблеми суспільствотворення. Проб­лема полягає в тому, що досі немае чіткої класифікації, не визначена струк­тура та ознаки, які б відрізняли просто дослідницькі колективи від справжніх наукових шкіл, які є осередком народ­ження нових ідей і трансформація їх у нові фундаментальні знання, що є ба­зисом всієї науки.