Емоційний інтелект як чинник успішності в навчанні та соціальної адаптованості студентів

Abstract

У бакалаврській роботі виконано аналіз основних теоретикопрактичних підходів у вітчизняних та зарубіжних джерелах літератури щодо поняття емоційний інтелект молоді. Розкрито його роль як чинника успішності та адаптивної здатності, а також умови, що впливають на становлення й закріплення емоційного інтелекту в різних поколінь молодих людей. Досліджено окремі чинники та умови формування емоційної сфери у студентів-медиків, зокрема, якості сну, рівнів тривожності, апатії, залежності від гаджетів. Наведено методики дослідження емоційної сфери та суб’єктивної оцінки соматичного стану, а також висвітлено спосіб обробки та аналізу результатів дослідження. Запропоновано програму вдосконалення емоційної стійкості для студентів, що включає вплив на прояви тривожності, апатії, оптимізує режим роботи з цифровими пристроями та зростанню мотивованості в умовах воєнного стану.