Організаційно-діяльнісні ігри у вищій школі

Abstract

В міждисциплінарному дослідженні здійснене обгрунтування теоретичних і проектно-технічних засад постання організаційно-діяльнісних ігор, принципів, засобів та інструментів їх проведення як форми, методу та інтегральної умови розвитку методологічного мислення, професійної компетентності і творчих здібностей студентів сучасного ВНЗ.