Динаміка негативних психічних станів у молодших школярів та шляхи їх трансформації

Abstract

Висвітлена науково-практична актуальність дослідження; здійснений різнобічний аналіз психо-лого-педагогічної літератури з обраної проблеми; обґрунтований зміст поняття “негативний психічний стан” та подані його основні розрізнювальні критерії; охарактеризовані вікові особливості дітей молодшого шкільного віку в контексті генези негативних психічних станів; виокремлені детермінанти розвитку цього класу психічних станів, а також описані їх динаміка та шляхи позитивної трансформації.