Стан організаційного забезпечення регіональної інноваційної діяльності в сільськогосподарській галузі України

Abstract

Вступ. Основними елементами розвитку інноваційної діяльності, інноваційних процесів індустріальної епохи стали винаходи нових технологій, матеріалів, засобів праці тощо. Відмінність сучасної епохи знаннєвої економіки в тому, що інноваційні процеси ґрунтуються та розвиваються за рахунок інформації та її ефективного використання, швидкого та всеохопного аналізу, можливостей виокремлювати вузько специфічні необхідні дані з великого загалу. Досвід країн ЄС свідчить про необхідність розвитку саме регіональних інноваційних складових як елементів єдиної програми розвитку. Мета статті – розкрити зміст і стан організаційного забезпечення регіональної інноваційної діяльності сільськогосподарської галузі АПК України. Результати. Акцентовано увагу на те, що визначальною проблемою регіональної політики України нині постає вирівнювання соціально-економічного розвитку регіонів, що можливе на основі системних інноваційних перетворень суспільних виробничих процесів загалом на основі перебудови всієї системи інноваційної активності в галузі. З огляду на структуру сільськогосподарської галузі України доречним є визначення щодо реалізації регіональної інноваційної системи відносно її учасників та внеску кожного зокрема у досягнення цілісності системи – від Національної аграрної академії України до викладання математики у середній школі. Констатовано, що на державному та регіональному рівнях відбувається певне організаційне забезпечення становлення інноваційної діяльності сільськогосподарської галузі. Проте, доки не буде створено реально діючих центрів реалізації обґрунтованої моделі планування розвитку територій сільської місцевості, пріоритетне завдання яких має полягати у виконанні не лише освітньо-інформаційного забезпечення виробничої діяльності, а й реалізації координаційних функцій, не можна гарантувати впровадження ефективної регіональної інноваційної діяльності у сільськогосподарській галузі загалом. Задля результативного використання власних знань, взаємозумовлених із набутими у результаті засвоєння інформаційних потоків, товаровиробник повинен мати відповідний рівень професійно зумовленої знаннєвої бази із навичками практичної реалізації в галузі фахової діяльності. Це і зумовлює наявність обов’язкового інтелектуального фону на рівні регіону (бази удосконалення знань, відповідного освітнього рівня суб’єктивного ресурсу регіону). Побудова системи управління інноваційного розвитку територіальних громад вимагає з’ясування й урахування зв’язків інноваційного розвитку в тріаді «освіта-наука-виробництво».Introduction. New technologies, materials and means became the main elements of innovation, innovative activity of the industrial age emerged. The difference of the modern era of knowledge economy is in the fact that innovation processes are based and they develop owing to effective usage of information, fast and comprehensive analysis, the capabilities to isolate highly specific necessary data from large total ones. The experience of the EU countries shows the need for the development of the regional innovative components as elements of a single programme of the development. The purpose of the article is to reveal the content and the organizational support of regional innovative activity of agrarian business in Ukraine. Results. The attention is given to the fact that the equalization of socio-economic development of regions appears to be a crucial problem of Ukraine's regional policy now. This process may be based on systematic innovation transformation of social production processes, which is generally based on the restructuring of the entire system of innovative activity in the industry. Taking into account the structure of the agricultural sector in Ukraine, it is extremely appropriate to determine the implementation of the regional innovation system with respect to its members and in particular the contribution of each to achieve the integrity of the system - from the National Agrarian Academy of Ukraine to teaching math in high school. It is proved that both state and regional levels provide a particular organizational support of innovative activity of the agricultural sector. However, until operating centers of implementing reasonable model of development planning in rural areas are organized, nobody can ensure the implementation of effective regional innovative activity of agriculture industry in general. That is because their main task is not only in education and information support of the productive activities, but also in the implementation of coordination functions. To implement effective opportunity to use the knowledge linked to acquired assimilation of information flows, commodity producer should have an appropriate level of professional knowledge base due to the practical implementation of skills in professional activities. This leads to a mandatory intellectual background at the regional level (improving knowledge base, relevant educational level of subjective life of the region). The building of innovative development system of communities requires clarification and consideration of ties of innovative development of the triad "education-science-production".