ПРОБЛЕМИ ТЕОРІЇ НАУКИ, МЕТОДИКИ Й ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ І ПРАКТИКИ ЕКОНОМІЧНОГО АНАЛІЗУ

Abstract

З’ясовано роль і значення економічного аналізу в умовах прискореного розвитку інформаційних технології та суттєвого збільшення інформаційних потоків. Дано авторське визначення термінів «економічний аналіз», «аналітичний стиль мислення». Зазначено, що для забезпечення більш тісного зв’язку науки та практики необхідно законодавчо зобов’язати великі і середні підприємства включати у свій штатний розпис наукових консультантів на 0,25 або 0,5 ставки або на громадських засадах. Висловлено думку щодо проблем і гострих дискусій між науковцями з приводу визначення місця й обсягу годин на вивчення у вищих навчальних закладах України аналітичних дисциплін. Запропоновано у навчальних планах збільшити відсоток часу на вивчення дисциплін професійної підготовки бухгалтерів, аналітиків, аудиторів та контролерів-ревізорів, довівши його до 75-80 %. В таких планах для аналітичних дисциплін варто, в основному, передбачити іспити. Звертається увага на те, що в навчальних планах бракує курсових робіт та виробничої практики з аналізу господарської діяльності. Визначено 5 актуальних завдань, які повинні зараз розв’язувати кафедри обліку, аналізу й аудиту ВНЗ України.