"Паралелограм" Олексія Леонтьєва та основна проблема психології

Abstract

Дослідження має теоре-ико-експериментальний характер і ґрунтується на аналізуванні: - сутнісного наповнення “Розвитку пам’яті”, взятого у соціальному, логічному та психологічному контекстах життя-творчості автора книги; - спроби заперечити існування “паралелограма розвитку запам’ятовування”, яка має місце у психологічній літературі; - наших даних, отриманих за методикою експерименту О. Леонтьева; - руху-поступу ідей школи Л. Виготського, викладених у працях фундатора школи, його учнів та послідовників; - ідей школи, взятих з огляду на дискусії, що тривалий час точаться у вітчизняній психології; - історико-логічного руху-поступу теоретичного знання психології, взятого у контексті спроб розв’язку основної проблеми цієї дисципліни, певного типу наукової раціональності та контекстів наукової творчості. Дослідження містить матеріали статті автора [112], оприлюдненої у ювілейному, присвяченому сторіччю з дня народження О. Леонтьева, числі “Вопросов психологии”, й продовжує логіку його публікацій [ 3; 4; 5; 7; 8; 113; 115; 116].