Психологічні умови формування ритму дій балістичного типу за допомогою смислових завдань

Abstract

Стаття присвячена вивченню психологічних умов формування ритму моторики дій шляхом впливу вибіркових смислових завдань на технічні характеристики навички. Обґрунтовано вплив свідомого керу-в ання різними елементами ритму на цілісний ритм психо -моторної дії, що дає можливість поглибити розуміння ролі спрямованості свідомості у процесі формування навички. Встановлено, що вибіркові смислові завдання сприяють уточненню образу майбутніх рухів, відкривають нові можливості для цілеспрямованого керування його асимілюючою відчуття і регуляторною функціями в моторних діях. Доведено, що завдання свідомо керувати прискореннями махових рухів найбільш відповідає смисловій структурі балістичної дії та покращує її ритм за всіма основними параметрами. The article is devoted to the study of psychological terms of forming of rhythm of motor actions by influence of selective semantic tasks on technical descriptions of skill. Influence of conscious management by different elements of rhythm on the integral rhythm of psychomotor action which enables to deepen understanding of role of orientation of consciousness in the process of forming of skill is grounded. It is set that selective semantic tasks are instrumental in clarification of appearance of future motions, open new possibilities for a purposeful management its assimilative feeling and by a regulator functions in agile actions. It is proved that a task consciously to manage the accelerations of ballistic motions most answers the semantic structure of ballistic action and improves its rhythm after all basic parameters.