Проблеми інтелектуалізації розвитку соціально-економічних систем

Abstract

Проблеми інтелектуалізації соціально-економічних систем (СЕС) запропоновано розглядати з позиції гармонізованого функціонування сфери виробництва, освіти та науки, а також персоналу. Графічне відображення інтелектуалізованого розвитку виробництва, освіти, науки та персоналу в межах діяльності СЕС було здійснено на основі трансформації в квадро-спіраль відомої моделі організації взаємостосунків у тріаді „влада-бізнес-університети”. За результатами графічного моделювання отримано зону спільних цілей інтелектуалізації СЕС, всі чотири складові якої перебувають у постійній взаємодії, та запропоновано розглядати інтелектуалізовану діяльність СЕС у вигляді ланцюга перетворень інтелектуального розвитку персоналу в інноваційні продукти. При цьому головними перешкодами на шляху інтелектуалізованого розвитку СЕС слід вважати проблеми інтелектуалізації персоналу, виробництва, освіти та науки. Встановлено, що інтелектуалізація персоналу (управлінського та виконавчого) – це нагромадження його здатності до творчого застосування знань і виробництва інтелектуальних продуктів, яке супроводжується проблемами нестачі або відсутності інвестицій у людський капітал, а також реалізації політики управління персоналом. Обґрунтовано необхідність відповідності розвитку освітньо-наукової сфера СЕС в умовах знаннєвоорінтованої економіки двом взаємопов’язаним вимогам: інтелектуалізовувати і бути інтелектуалізованою. Дослідження особливостей функціонування виробничої сфери СЕС дозволили ідентифікувати одну з найважливіших проблем її інтелектуалізації: здатності менеджменту СЕС приймати управлінські рішення щодо створення, поширення та впровадження нових техніко-технологічних та організаційних знань.

Problems of intellectualization of social and economic systems (SES) are proposed to consider from the position of harmonized operation of the production, education and science, as well as staff. Graphical display of intellectualized development of manufacturing, education, science and personnel within SES activity has been made on the basis of transformation in quad-helix model of the famous triad "government-business universities." According to the graphical modeling results the area of common goals of intellectualization of SES, all four components which are in constant interaction. It is proposed to consider SES activity as a chain of transformation of staff intellectual development into innovative products. The major obstacles to the of intellectual SES development should be considered the problems of intellectualization of personnel, production, education and research. It has been established that the intellectualization of staff (managerial and executive) - is its ability to accumulate the creative application of knowledge and production of intelligent products accompanied by problems of shortage or lack of investment in human capital and implementing HR policies. The necessity of accordance of education and research development of area SES in terms of knowledge-oriented economy to two related requirements: to intellectualize and to beintellectualized. The study of the functioning of the production sector of SES has allowed to identify one of the major problems of intellectualization, that is, a capacity of SES management to make management decisions regarding the creation, dissemination and implementation of new technical and technological and organizational knowledge.