Субкультурна приналежність як засіб самореалізації особистості

Abstract

Магістерська робота на тему «Субкультурна приналежність як засіб самореалізації особистості» присвячена вивченню субкультур як соціальнопсихологічного явища, що впливає на процес самореалізації сучасної молоді. У дослідженні розкрито актуальність проблеми пошуку власної ідентичності та формування внутрішнього потенціалу особистості в умовах динамічних суспільних змін. Теоретично обґрунтовано сутність понять «субкультура», «субкультурна ідентичність», «самореалізація», визначено психологічні механізми самовираження у межах субкультурного середовища. Проаналізовано наукові підходи до класифікації субкультур і з’ясовано їхню роль у становленні соціальних ролей, ціннісних орієнтацій та самосвідомості особистості. У практичній частині роботи здійснено емпіричне дослідження особливостей самореалізації представників сучасних молодіжних субкультур за допомогою соціологічних і психодіагностичних методик. Визначено рівні самореалізації, ціннісні орієнтації та мотиваційні чинники, що спонукають молодь до участі у субкультурних спільнотах. Результати дослідження дозволили окреслити як конструктивні, так і ризикові аспекти субкультурної діяльності. На основі отриманих даних розроблено рекомендації для педагогів, психологів і соціальних працівників щодо підтримки позитивної самореалізації молоді в субкультурному середовищі.

The master’s thesis “Subcultural Affiliation as a Means of Self-Realization of the Individual” is devoted to the study of subcultures as a socio-psychological phenomenon that influences the process of self-realization of modern youth. The research highlights the relevance of the issue of searching for one’s own identity and developing an individual’s inner potential in the context of dynamic social change. The theoretical part substantiates the essence of the concepts “subculture”, “subcultural identity”, and “self-realization”, and defines the psychological mechanisms of self-expression within the subcultural environment. Scientific approaches to the classification of subcultures are analyzed, and their role in the formation of social roles, value orientations, and self-awareness of the individual is clarified. In the practical part of the thesis, an empirical study was conducted to examine the peculiarities of self-realization among representatives of contemporary youth subcultures using sociological and psychodiagnostic methods. The levels of selfrealization, value orientations, and motivational factors that encourage youth participation in subcultural communities were identified. The results of the study made it possible to outline both the constructive and risk-related aspects of subcultural activity. Based on the obtained data, recommendations were developed for educators, psychologists, and social workers aimed at supporting the positive self-realization of youth within the subcultural environment.