Метод кейсів як спосіб активізації пізнавальної діяльності студентів: за і проти

Abstract

У тезах акумульовано досвід автора з використання методу кейсів під час викладання документознавчих і лінгвістичних дисциплін у вищій школі. Показано шляхи його застосування й описано усталену структуру кейсових завдань. Сформульовано поради щодо використання кейс-методу в навчальному процесі. Автор акцентує увагу на помилках, яких припускаються викладачі під час розроблення ситуаційних завдань. Визначено переваги і недоліки методу кейсів. Окреслено умови, за яких метод кейсів може бути неефективним. Тезисы отображают опыт автора по использованию метода кейсов во время преподавания документоведческих и лингвистических дисциплин в высшей школе. Показаны пути его применения и описано устоявшуюся структуру кейсовых задач. Сформулировано советы по использованию кейс-метода в учебном процессе. Автор акцентирует внимание на ошибках, которые допускают преподаватели при разработке ситуационных задач. Определены преимущества и недостатки метода кейсов. Описаны условия, при которых метод кейсов может быть неэффективным.