Сутнісний аналіз розуміння

Abstract

У статті розглянуто категорійне поняття “розуміння” із філософсько-психологічних позицій, проаналізовано основні контексти, котрі використовуються загально-науковими дисциплінами у його дослідженні. У контексті миследіяльнісної онтології здійснена спроба розмежувати сутнісне наповнення понять“зміст” і “смисл”. Запропонована мислесхема процесів розуміння як взаємодоповнення його властивостей часового перебігу, типологічних інваріантів і функцій. In the article the categorical notion “comprehension” from the philosophic-psychological positions is considered, the main contexts which are used by general-scientific disciplines, are discyssed. In the context of reasoning ontology the effort has been made to distinct between the notions “content” and “sense”. The reasoning scheme of the processes of comprehension as mutual supplementation of its peculiarities of time course, typological invariants and functions has been presented.