ДО ПИТАННЯ РОБОТИ В ГРУПАХ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
| dc.contributor.author | Штохман, Лілія Миколаївна | |
| dc.date.accessioned | 2017-05-03T11:13:53Z | |
| dc.date.available | 2017-05-03T11:13:53Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description | У статті розглядається метод роботи в групах як засіб створення атмосфери співробітництва та взаємної підтримки на занятті, адже робота у групі є формою спільного навчання, яке має своєю метою покращення вмінь критичного мислення, мовних та соціальних навичок. Робота в групах надає особливої специфіки вивченню іноземної мови: завдяки такому виду організації навчання студенти набувають мовленнєвих вмінь і вчаться належно сприймати учасників комунікації. Описано деякі аспекти організації такої роботи – типи груп (гомогенні, коли об’єднуються студенти із різними рівнями володіння мовою та гетерогенні, коли студенти об'єднуються за подібними результатами попереднього опитування); роль ряду вмінь (аналізу, переконування, контролю власних емоцій, толерантного втручання), специфіка зворотного зв’язку та роль викладача у цій діяльності. Взаємне оцінювання дає тему для обговорення та можливість використовувати мову з чіткою метою, раціонально пояснювати і вирішувати проблемні питання. Викладач може виступати у ролі куратора, модератора, вчителя-помічника , що спрямує групу, якщо вона відхилилась від виконання поставленого завдання Представлено основні позиції праць зарубіжних науковців щодо особливостей роботи в групах. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://dspace.tneu.edu.ua/handle/316497/19432 | |
| dc.language.iso | other | uk_UA |
| dc.publisher | Видавництво національного університету "Острозька академія" | uk_UA |
| dc.subject | робота в групах, навчання, іноземна мова, метод | uk_UA |
| dc.title | ДО ПИТАННЯ РОБОТИ В ГРУПАХ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ | uk_UA |
| dc.title.alternative | К ВОПРОСУ РАБОТЫ В ГРУППАХ В ХОДЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА | uk_UA |
| dc.title.alternative | TO THE ISSUE OF GROUP WORK AT A FOREIGN LANGUAGE CLASS | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |