Вправи для навчання студентів-економістів термінологічної лексики в процесі аудіювання фахових текстів

Abstract

У статті розглядаються проблеми навчання студентів-економістів англійської термінологічної лексики в процесі аудіювання автентичних фахових текстів. Аналізуються підходи методистів до проведення навчальної діяльності з метою формування аудитивної компетентності майбутніх фахівців сфери міжнародної економіки та менеджменту. Пропонуються вправи для засвоєння термінологічної лексики, розроблені в контексті сучасних вимог до організації аудіювання як виду мовленнєвої діяльності.