Архітектоніка педагогічної миследіяльності
| dc.contributor.author | Фурман, Анатолій Васильович | |
| dc.date.accessioned | 2016-12-20T07:38:41Z | |
| dc.date.available | 2016-12-20T07:38:41Z | |
| dc.date.issued | 2007 | |
| dc.description.abstract | У статті обґрунтовується виняткове значення педагогічної миследіяльності як особливого мистецтва, суть якого полягає в умілому застосуванні наукового знання в конкретних проблемних ситуаціях впливу педагога на вихованця. У цьому зв’язку розкриваються функції педагогіки, її основні складові як сфери миследіяльності, аналізуються типи педагогічного ставлення до світу, а також пропонуються авторські визначення предмета і методу сучасної педагогіки. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://dspace.tneu.edu.ua/handle/316497/7688 | |
| dc.language.iso | other | uk_UA |
| dc.publisher | Вітакультурний млин, модуль 6, 2007, С. 4-15 | uk_UA |
| dc.title | Архітектоніка педагогічної миследіяльності | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |