Формування психологічної готовності студентів з обмеженими фізичними можливостями до самостійної навчальної діяльності

Abstract

У статті подані результати формувального експерименту із розвитку психологічної готовності студентів з обмеженими фізичними можливостями до самостійної навчальної діяльності. Здійснено порівняльний аналіз показників прояву компонентів зазначеної готовності у студентів експериментальної групи “до” і “після” реалізації програми її формування. Також виявлені особливості динаміки досліджуваного явища у студентів контрольної групи. In the article the author gives the results of the formation experiment concerning the development of the psychological aptitude of disabled students to self-education. In the article there has been conducted a comparative analysis of factors of the manifestation of the mentioned aptitude of students in the experimental group “before” and “after” realization the programme of its formation. Features of the dynamics of the researched phenomenon among the students in the inspected group have been found out.