Механізм творчості: руйнування і відродження функцій

Abstract

Здійснюється пошук оптимального шляху навчально-виховних технологій — способів уростання людини в Ноосферу; розглядаються порушення у механізмах мислення, почуттів, уяви, психомоторики та енергопотенціалу, які блокують їх дію в періоди становлення, змін, руху, вимикають із активності, а механізм творчості переводять у “сплячий” режим; аналізуються впливи негативних чинників, які формують виконавця, ерудита, дилетанта, таланта, генія і мудреця, тобто осіб із різною здатністю до творчості; висвітлюються руйнівні процеси, котрі підстерігають учня і вчителя у навчальній діяльності. Саме останні явища є предметом цього найґрун-товнішого наукового аналізу.