Ефективність розвитку критичного мислення в процесі вивчення математики

Abstract

Обґрунтовано важливість розвитку критичного мислення в процесі вивчення математики. Розглянуто деякі інтерактивні методи (проблемно-пошуковий, метод доцільних задач, конкретно-індуктивний, абстрактно-дедуктивний, використання софізмів, метод «Кубування», метод «Прес» та ін.), які доцільно використовувати на відповідних етапах уроку з метою створення умов щодо формування і розвитку критичного мислення. Доведено, що застосування критичного мислення в освітньому процесі сприяє формуванню вмінь і навичок прийняття рішень, адекватному реагуванню на проблемні ситуації, впливає на прагнення учнів до саморозвитку, самовдосконалення та творчої самореалізації, вчить ефективно взаємодіяти з людьми, робити власний вибір, усвідомлювати своє місце у суспільстві.