Дослідження умов і чинників ефективності організації модульно-розвивальних занять (багатофакторний аналіз)
Loading...
Files
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
ТАНГ
Abstract
Обґрунтований процес створення векторної моделі оцінки організаційної ефективності експериментальної школи як соціо-культурної інституції; методами математично-статистичної обробки результатів експертно-діагностичного обстеження, виявлені умови та чинники доцільного конструювання орг-схем взаємодії учасників соціосистеми на різних етапах фундаментального експерименту; описана та проаналізована наявність можливих труднощів і проблем при проектуванні оргмоделі інноваційного навчання; встановлені генералізуючі важелі спричинення позитивних змін організаційної культури на макро- і мікроструктурних рівнях.
Description
Keywords
соціально-психологічний проект, модульно-розвивальна оргсистема, оргформа, міні-модуль, організаційний клімат, соціально-психологічний клімат, оргкультура, векторна модель, доцільність запровадження інновації, ефективність експериментальної школи, експертно-діагностичне обстеження, організаційна ефективність
Citation
Бригадир, М. Дослідження умов і чинників ефективності організації модульно-розвивальних занять (багатофакторний аналіз) [Текст] / Марія Бригадир // Психологія і суспільство. – 2002. – № 3-4. – С. 187-200.