Психолого-дидактичне проектування змісту та структури навчально-книжкових комплексів (основи програми та її виконання)

Abstract

Публікація висвітлює мету, завдання, вихідні ідеї та гіпотези, методологічну основу, очікувані наукові та емпіричні результати авторського проекту, а також обґрунтовує зміст етапів та порядок виконання науково-дослідних робіт, імовірне поле реалізації спроектованих результатів та їх ефективність. Водночас подаються здобутки першого етапу виконання пропонованої програми, визначається їх практична цінність та форми і способи апробації.