Особливості викладання предмету «Олімпіадні задачі з математики» для студентів фізико-математичних спеціальностей
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Іноваційна педагогіка. Випуск 68. Том 2. 2024. С. 65-68.
Abstract
Обгрунтовано доцільність вивчення предмету та окреслено систему програмних результатів навчання. У курсі охарактеризовані загальні методи математичних доведень та виокремлені нестандартні методи розв’язування задач.
Description
Опанування матеріалом сприяє досягненню наступних результатів. У студентів стимулюється зацікавленість в самій математиці, оскільки олімпіадні задачі дають можливість розв’язувати складні, цікаві завдання з різноманітними розв’язками. Глибоке розуміння навчального матеріалу та його застосування у нестандартних умовах сприяє поглибленню знань та вмінь з математики. Курс «Олімпіадні задачі з математики», озброївши студентів практичними навичками розв’язування
нестандартних задач, готує їх до подальшої наукової роботи та досліджень, до участі у наукових конкурсах та олімпіадах на рівні вищої освіти.
Citation
Методична система, запропонована при вивченні курсу, сприяє опануванню спеціальними дослідницькими знаннями, відповідними загальними уміннями та навичками, що є неоціненними для адаптації до динамічного XXI століття. Це в свою чергу гарантує успіх та конкурентноспроможність для здобувачів вищої освіти.