Розвиток аналітико-синтетичної діяльності майбутніх соціальних працівників за допомогою системи навчальних проблемно-евристичних задач

Abstract

Результати, отримані під час дослідження, надають можливість стверджувати, що запропоновані ідеї можна застосувати для створення моделей навчання з використанням системи навчальних проблемно-евристичних задач на матеріалі дисциплін підготовки фахівців інших професійних спрямувань, а також для профільного навчання у старших класах загальноосвітнього навчального закладу та в системі професійно-технічної освіти, що і стане основним завданням проведення наших подальших наукових пошукувань.