Дослідження психологічних особливостей розвитку рефлексивності освітньої діяльності
| dc.contributor.author | Бугерко, Ярослава Миколаївна | |
| dc.date.accessioned | 2017-01-25T08:17:16Z | |
| dc.date.available | 2017-01-25T08:17:16Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.description.abstract | У статті розглянуто питання психологічної діагностики рефлексивної організації освітнього процесу. Подано результати комплексної програми дослідження інноваційних освітніх систем, які через внутрішньо вмотивовану розвивальну взаємодію реалізують позитивний природний потенціал учнів на шляху їхнього культурного входження в багатоаспектне суспільне життя. Показано особливості реалізації культурно зорієнтованої, внутрішньо мотивованої освітньої діяльності у модульно-розвивальній системі. Здійснено емпіричне вивчення рефлексивних процесів школярів контрольних та експериментальних шкіл та обґрунтувати відмінності у розвитку їхньої інтелектуальної, особистісної та смислової рефлексивності. | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Бугерко Я.М. Дослідження психологічних особливостей розвитку рефлексивності освітньої діяльності / Я.М. Бугерко // Психологія і суспільство. – 2008. - № 3. – С. 67-92. | uk_UA |
| dc.identifier.issn | 1810-2131 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.tneu.edu.ua/handle/316497/9641 | |
| dc.language.iso | other | uk_UA |
| dc.publisher | Психологія і суспільство. – 2008. - № 3. – С. 67-92. | uk_UA |
| dc.subject | модульно-розвивальна система навчання А.В.Фурмана, рефлексивні процеси, інтелектуальна, особистісна, смислова рефлексії, рефлексивна активність, рівні та риси рефлексивності, рефлексивно-регулятивні показники | uk_UA |
| dc.title | Дослідження психологічних особливостей розвитку рефлексивності освітньої діяльності | uk_UA |
| dc.title.alternative | Research of psychological features of development reflective educational activity | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |