Гуманітарна психолого-педагогічна експертиза в управлінській сфері інноваційної діяльності колективу школи
Loading...
Files
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
ТАНГ
Abstract
Здійснюється психолого-педагогічне обґрунтування та аналізуються рівні експертизи управлінських рішень щодо якості інноваційної діяльності колективу експериментальної школи модульно-розвивального типу.
Description
Keywords
модульно-розвивальна система навчання A.B. Фурмана, інноваційна школа, гуманітарна психолого-педагогічна експертиза, об’єктивна експертна оцінка, миследіяльність експерта, інноваційна діяльність педагогічного колективу школи, самопрезентація психолого-педагогічної експертизи, експертна діяльність, модулі-складові експертизи, індикатори перебігу модульно-розвивальної взаємодії, духовно-креативна досконалість експерта, культурний розвиток особистості експерта, експертний висновок та рекомендації
Citation
Ребуха, Л. Гуманітарна психолого-педагогічна експертиза в управлінській сфері інноваційної діяльності колективу школи [Текст] / Лілія Ребуха // Психологія і суспільство. – 2004. – № 3. – С. 106-114.