Динаміка різновидів рефлексії у модульно-розвивальному навчальному циклі
| dc.contributor.author | Бугерко, Ярослава Миколаївна | |
| dc.date.accessioned | 2017-01-25T08:09:22Z | |
| dc.date.available | 2017-01-25T08:09:22Z | |
| dc.date.issued | 2002 | |
| dc.description.abstract | У статті розглянуто особливості реалізації культурно зорієнтованої, внутрішньо мотивованої освітньої діяльності у модульно-розвивальній системі, створення рефлексивного середовища як комплексу умов та набір специфічних форм ефективної взаємодії учасників освітнього процесу, де можливі самореалізація, прогресивний психосоціальний розвиток вчителя і учня, поступальне розгортання процесів рефлексії. Обґрунтовано особливості розгортання інтелектуальної, особистісної, кооперативної, духовно-екзистенційної рефлексії суб’єктів навчання у взаємозв’язку з інформаційно-пізнавальним, нормативно-регуляційним, ціннісно-естетичним та духовним періодами інноваційного модульно-розвивального освітнього циклу. | uk_UA |
| dc.identifier.issn | 1810-2131 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.tneu.edu.ua/handle/316497/9631 | |
| dc.language.iso | other | uk_UA |
| dc.publisher | Психологія і суспільство. – 2002. - № 3-4. – С. 142-159. | uk_UA |
| dc.subject | інноваційна освітня діяльність, модульно-розвивальна система, культурно-психологічний простір, розвивальна педагогічна взаємодія, інтелектуальна, особистісна, кооперативна, духовно-екзистенційна рефлексія, навчальна проблемна ситуація, рефлексивна організація проблемно-пошукового мислення, паритетна освітня співдіяльність | uk_UA |
| dc.title | Динаміка різновидів рефлексії у модульно-розвивальному навчальному циклі | uk_UA |
| dc.title.alternative | Reflexion varieties dynamics in module and cultivating educational cycle | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |