Система механізмів, параметрів і критеріїв наукового проектування освітнього процесу як цілісної оргструктури
| dc.contributor.author | Бригадир, Марія | |
| dc.date.accessioned | 2018-06-05T11:51:31Z | |
| dc.date.available | 2018-06-05T11:51:31Z | |
| dc.date.issued | 2001 | |
| dc.description.abstract | здійснюється сутнісний аналіз змісту соціально-психологічного проектування освітнього процесу за двома сферами функціонування: організаційного і соціально-психологічного кліматів, що забезпечують ефективну діяльність школи за взаємозалежними макро- і мікрорівнями; характеризуються у взаємо-доповнені принципи, параметри, критерії і показники ефективної педагогічної співдії, пропонується авторська оргмодель ситуативного творення циклу розвивальної взаємодії особистостей у структурі інноваційної соціо-системи | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Бригадир, М. Система механізмів, параметрів і критеріїв наукового проектування освітнього процесу як цілісної оргструктури [Текст] / Марія Бригадир // Психологія і суспільство. - 2001. - № 1. - С. 133-149. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://dspace.tneu.edu.ua/handle/316497/29420 | |
| dc.publisher | ТАНГ | uk_UA |
| dc.subject | інноваційна освіта | uk_UA |
| dc.subject | модульно-розвивальна система | uk_UA |
| dc.subject | соціально-культурний простір | uk_UA |
| dc.subject | освітній процес | uk_UA |
| dc.subject | параметри | uk_UA |
| dc.subject | критерії | uk_UA |
| dc.subject | організаційний клімат | uk_UA |
| dc.subject | соціально-психологічний клімат | uk_UA |
| dc.subject | наукове проектування | uk_UA |
| dc.subject | організаційний простір | uk_UA |
| dc.subject | полімотивація | uk_UA |
| dc.subject | інформаційний, діловий і психологічний обміни | uk_UA |
| dc.subject | соціальний контроль | uk_UA |
| dc.subject | комунікація | uk_UA |
| dc.subject | паритетна взаємодія | uk_UA |
| dc.title | Система механізмів, параметрів і критеріїв наукового проектування освітнього процесу як цілісної оргструктури | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |